PHRASAL VERBS – IDIOMS (CỤM ĐỘNG TỪ - THÀNH NGỮ)

I. PHRASAL VERBS (CỤM ĐỘNG TỪ)

Một số cụm động từ phổ biến

break down = hư, hỏng (xe)

call off sth = hoãn, hủy cái gì

come down with (a flu) = bị, nhiễm (cúm)

come up = xuất hiện

come up against sth (problems, difficulties) = gặp phải (vấn đề, khó khăn)

come up with sth (an idea/ a solution) = nghĩ ra, nảy ra (một ý tưởng)

come upon = come across sth = happen to find sth = tình cờ tìm thấy

cope with sth = giải quyết, đốì mặt cái gì

die down = dịu đi;

Xem thêm

Kinh nghiệm học bài và nhớ lâu môn Lịch sử

Để học thuộc và nhớ lâu các sự kiện Lịch sử vốn “nổi tiếng” khó nhớ vì quá nhiều mốc lịch sử. Con số lằng nhằng với hàng loạt các sự kiện bất kỳ bạn học sinh nào cũng sợ. Nhưng không phải không có cách nhớ các mốc sự kiện ấy. Sau đây mình sẽ bật mí cho các bạn cách học môn lịch sử

Phải biết xâu chuỗi các sự kiện
Các sự kiện đều có mối quan hệ xâu chuỗi với nhiều sự kiện khác. Nếu bạn tìm ra sự liên kết ấy, việc nhớ sẽ dễ hơn nhiều. Ví dụ từ sự kiện thành lập Đảng, trước đó là cả một sự chuẩn bị lâu dài, nó sẽ liên quan đến các sự kiện như: ngày Bác ra đi tìm đường cứu nước, ngày thành lập Hội Việt Nam Cách Mạng thanh niên…

Mỗi bài học đọc kỹ một lần rồi làm sơ đồ tia. Ví dụ: chiến tranh cục bộ sẽ bao gồm các nhánh chính là khái niệm, âm mưu của địch, kế hoạch của ta, diễn biến, kết quả, ý nghĩa. Sau đó từ mỗi nhánh lại làm các tia nhỏ hơn.

Xem thêm

TRUYỆN NGỤ NGÔN VỀ CÂY BÚT CHÌ

http://www.thuvientinhoc.vn/uploads/posts/2011-03/1299072783_2pict-4c25cb2ae9069.jpgMột người thợ làm bút chì mở một cửa hàng nhỏ. Trong số những cây bút chì mà ông làm ra, có một cây bút chì được gọt dũa rất đẹp. Màu sắc của nó thật khác biệt với những cây bút chì khác. Nhưng nó lại rất sợ những lưỡi dao và dụng cụ gọt bút chì. Nó sợ khi vào tay người mua, nó bị sử dụng, bào mòn, làm vấy bẩn lớp sơn xinh đẹp của mình.

Vì vậy nó van xin cô bé bán hàng xếp bút chì lên kệ “cô bé ơi, cô làm ơn xếp tôi vào một góc khuất để không ai thấy được không. Tôi sẽ không bị bán đi. Tôi sợ phải vẽ, bị gọt bởi những lưỡi dao ác độc lắm…”

Cô bé mủi lòng, xếp bút chì vào một góc khuất ít người thấy. Đúng như mong ước của bút chì, nó được bình yên vô sự trong cửa hàng nhỏ bé. Không ai biết đến sự hiện diện của nó. Nó nhìn bạn bè lần lượt bị xếp vào hộp, mang đi mà lòng khấp khởi mừng thầm vì cho rằng mình may mắn.

Xem thêm

Morocco xây dựng nhà máy điện mặt trời lớn nhất châu Phi

Nếu Ấn Độ sắp có nhà máy điện mặt trời lớn nhất thế giới, thì Morocco đang xây dựng một nhà máy điện mặt trời khổng lồ có thể cấp điện sang châu Âu. Đặt tên là Phức hợp Mặt trời Noor Ouarzazate (theo tên thành phố gần địa điểm xây dựng, nghĩa là “cánh cửa mở ra sa mạc”), cấu trúc khổng lồ này bao quát một diện tích tương đương 200 sân bóng đá – chừng 1.400.000 mét vuông thuộc sa mạc.

morocco-xay-dung-nha-may-dien-mat-troi-lon-nhat-chau-phi

Nhà máy điện mặt trời nằm dưới chân dãy núi High Atlas, cách Ouarzazate 10 km, nơi mỗi năm có 330 ngày nắng thuần túy. Nó có hàng trăm cái gương, mỗi cái kích cỡ bằng một xe bus. Các gương phản xạ sẽ tập trung năng lượng mặt trời lên trên dầu tổng hợp chạy qua một mạng lưới ống dẫn. Hơi nước áp lực cao làm chạy tuabin của máy phát điện được đun bằng dầu siêu nhiệt nóng đến khoảng 3500C.

Xem thêm

MỘT SỐ ĐIỀU NÓI VỀ LỤC ĐỊA TRÔI DẠT

- 200 triệu năm trước thạch quyển đã có một siêu đại lục Pangêa duy nhất

- 135 triệu năm trước Pangêa bị nứt vỡ thành lục đại lục Lauraxia ở phía Bắc và đại lục Go6nvana ở phía Nam

- 65 triệu năm trước các mảng kiến tạo tách rời nhau hình thành các châu lục

- Từ một triệu năm nay Mảng Ấn Độ-Ô xtr âylia xô vào mảng Âu-Á mở ra Ấn Độ Dương. Mảng Bắc Mĩ Và Nam Mĩ tách rời về phía tây hình thành Đại Tây Dương

- Khu vực Đông Nam Á chịu ảnh hưởng mạnh của các hoạt động kiến tạo. Cấu trúc Đông Nam Á là một điển hình về kết quả chuyển động và va chạm của các mảng: Âu-Á, Ấn Độ-Ô xtr âylia và Thái Bình Dương. Trong vòng 52 triệu năm trở lại đây, tại đây đã hình thành khối núi Himalaya cao nhất lục địa, vực biển Marian sâu nhất đại dương và cấu trúc biển rìa lớn nhất thế giới với những đặc trưng như biển Đông, vùng cung đảo Phillippin, Inđônêxia.

Nguyễn Thị Út Phương

PHƯƠNG PHÁP HỌC TỐT MÔN ĐỊA LÝ LỚP 11

Theo chương trình thi của Bộ GDĐT, môn Địa Lý là môn học thuộc khối xã hội cùng với các môn Sử - CD. Do đó môn Địa Lý lớp 11 rất quan trọng là nền tảng kiến thức để học tốt ở lớp trên, đồng thời xét tuyển vào các ngành khoa học xã hội. Trong đề thi có hai phần kiến thức lớp 11, 12. Vậy cách học môn Địa Lý lớp 11 như thế nào để đạt kết quả cao?

1. PHẦN LÝ THUYẾT

- Môn Địa Lý lớp 11 với 2 nội dung chính:

        + Khái quát nền kinh tế – xã hội thế giới.

        + Địa lý khu vực và quốc gia.

- Để học tốt lý thuyết trước hết đọc kỹ nội dung bài mới sách giáo khoa.

- Chuẩn bị nội dung theo phần hướng dẫn của giáo viên bộ môn.

- Thảm khảo tài liệu để tìm hiểu kiến thức có liên quan đến bài học thông qua sách báo, mạng Internet, ti vi, tập bản đồ Atlat địa lý thế giới và châu lục…. Từ đó giúp các em mở rộng kiến thức và áp dụng vào bài làm sẽ  đạt điểm cao.

- Trong giờ học chú ý nghe thầy cô giảng bài, ghi và tập nháp những nội dung giáo viên phân tích sâu, đồng thời có thể trao đổi những thắc mắc mà mình đã tìm hiểu.

Xem thêm

Hoạt động chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2016

img_1969

Trong không khí rộn ràng hân hoan cả nước kỉ niệm ngày Nhà Giáo Việt Nam, những ngày qua, trường THPT Hàm Thuận Bắc đã có rất nhiều hoạt động nhằm chào mừng ngày 20/11 như đăng kí giờ học tốt, viết thư gửi thầy cô, hoạt động đóng kịch. Những hoạt động này vừa là món quà tinh thần gửi đến Thầy, Cô trong dịp kỷ niệm 34 năm ngày Nhà giáo Việt Nam (20/11/1982 – 20/11/2016) vừa tạo điều kiện giao lưu giữa các Chi đoàn lớp, tạo sân chơi cho học sinh thể hiện bản thân qua các hoạt động văn nghệ. Chiều ngày 17/11/2016, buổi lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam cùng với chung kết hài kịch đã được long trọng tổ chức tại sân khấu của nhà trường.

Xem thêm

PHƯƠNG PHÁP HỌC MÔN SINH ĐẠT HIỆU QUẢ CAO

Nhiều học sinh cho rằng Sinh học là một môn học thuộc lòng không có gì sáng tạo, một số khác lại cho rằng đây là môn học khó vì kiến thức rộng rất khó nhớ và đặc biệt là thi khó đạt được điểm cao (nhất là điểm tối đa). Những nhận xét trên đều có phần đúng và không đúng.

-  Thứ nhất, sinh học là một môn khoa học đa ngành vì thế nếu muốn học giỏi môn học này người học cần phải giỏi cả các môn học khác như toán, hoá và lí và vì thế rất cần cách học thông minh, sáng tạo. Tuy nhiên, cũng như các môn học khác người học cần phải ghi nhớ kiến thức với các khái niệm cơ bản và học cách vận dụng kiến thức chứ không phải chỉ biết học thuộc lòng một cách máy móc.
-  Thứ hai, sinh học là khoa học nghiên cứu về sự sống nên kiến thức rất rộng bao gồm từ mức độ phân tử đến tế bào, cơ thể, quần thể, quần xã và hệ sinh thái. Vì thế muốn nắm bắt được những nguyên lí cơ bản của sự sống cần phải biết cách học, biết cách liên hệ kiến thức của các phần lại với nhau, biết nhìn nhận các mức độ tổ chức của sự sống như những hệ thống mở luôn tự điều chỉnh để thích nghi với môi trường không ngừng biến đổi. Nếu chỉ biết học thuộc lòng mà không tìm hiểu các khái niệm, hiện tương một cách thấu đáo nên khi đi thi gặp các câu hỏi vận dụng đôi chút học sinh sẽ gặp nhiều khó khăn trong trả lời.
Sau đây chúng ta hãy xem xét cách học và ôn tập môn sinh học thế nào sao cho có hiệu quả cao. Trước hết khi ôn tập cần lưu ý các điều sau đây:

Xem thêm

HOẠT ĐỘNG DƯỚI SÂN CỜ “VUI HỌC TIẾNG ANH”

Sáng ngày 24/10/2016, tổ Ngoại ngữ trường THPT Hàm Thuận Bắc đã tổ chức hoạt động dưới cờ với chủ đề: Vui Học Tiếng Anh” nhằm thúc đẩy tinh thần học tập, giúp các em ngày càng yêu thích và đam mê học Tiếng Anh.

Tại buổi giao lưu, một số câu hỏi thảo luận được đưa ra cho các em học sinh:

-         Khi học môn Tiếng Anh, em gặp những khó khăn gì (ở lớp và ở nhà)?

-         Để học tốt, có hiệu quả trong bộ môn Tiếng Anh, theo em điều gì là quan trọng nhất?

Hầu hết các em đều phấn khích, nhiệt tình tham gia trả lời câu hỏi. Các em cũng mạnh dạn nói lên những khó khăn khi học ngoại ngữ

C:\Users\ADMIN\Downloads\IMG_1878.JPG

Các em nhiệt tình tham gia trả lời câu hỏi

Xem thêm

KĨ NĂNG LÀM BÀI NGHỊ LUẬN VỀ Ý KIẾN BÀN VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC

1. Dạng 1: Bàn về một nhận định trong một tác phẩm

a. Mở bài:

- Dẫn dắt, giới thiệu tác giả, tác phẩm, trọng tâm nghị luận

- Nêu xuất xứ và trích dẫn ý kiến.

b. Thân bài:

- Giải thích ý kiến:

 + Giải thích, cắt nghĩa các từ, cụm từ có nghĩa khái quát hoặc hàm ẩn trong ý kiến .

+ Sau khi cắt nghĩa các từ ngữ cần thiết cần phải giải thích, làm rõ nội dung của cả ý kiến. Thường trả lời các câu hỏi: Ý kiến trên đề cập đến vấn đề gì? Câu nói ấy có ý nghĩa như thế nào?

Phân tích, chứng minh vấn đề (lí giải ý kiến)

+ Ý kiến đó được biểu hiện như thế nào trong đoạn trích, tác phẩm văn học.

 + Căn cứ vào hoàn cảnh sáng tác, nội dung, nghệ thuật,... để lí giải. Cần chú ý xây dựng luận điểm, lựa chọn dẫn chứng và phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ ý kiến.

- Bình luận (nhận xét – đánh giá, mở rộng, nâng cao)

+ Khái quát những nội dung đã triển khai.

 + Đánh giá ý nghĩa, tác dụng của vấn đề đó đối với văn học, cuộc sống.

c. Kết bài:

- Khẳng định lại tính chất đúng đắn của vấn đề.

- Rút ra những bài học cho bản thân, gửi đến thông điệp cuộc sống từ vấn đề.

Xem thêm